近日，京津冀养老协同发展研讨会在北京举行，以“弥合数字鸿沟 让老年人共享数字红利”为主题，聚集了来自京津冀地区的专家学者和各行企业，其中包括北京大学博雅特聘教授、博士生导师、北京大学应对老龄化国家战略研究中心主任陆杰华，国家老年大学资源平台中心副主任吕倩和及象教育产品总经理傅晓风共同探讨中老年教育如何助力老年人数字素养提升等话题。

　　中央广播电视总台播音指导黄薇与及象教育产品总经理傅晓风合照

　　在人口老龄化背景下，随着社会对终身学习的重视，中老年群体对精神文化生活的需求日益增长，中老年兴趣教育呈现出蓬勃发展的态势，及象教育产品总经理傅晓风作为老年教育的代表，与国家老年大学资源平台中心副主任吕倩分别从民办老年教育和公办老年教育的角度介绍双方如何互相补充、错位发展，多措并举弥合老年人的“数字鸿沟”。

　　傅晓风指出，银发群体的教育需求与时俱进，民办老年教育应找准用户需求，提升供给质量，通过灵活多样的课程设计和教学方式，吸引更多老年人参与学习。

　　公办做到大而美，民办做到小而精

　　“在做教育的过程中，找准定位才会有发展的空间。”傅晓风表示，公办老年教育在课程体系的设置、基础设施建设等方面有更大优势，但民办教育企业具备“小而快”的特点，能够快速寻找市场上的新需求。

　　民办老年教育的优势在于灵活性和市场响应速度，及象教育正是凭借这一优势，不断创新与自我迭代，实现了与公办老年教育的错位发展。及象教育通过结合老年人的实际需求和市场趋势，设计了体验式、项目式学习等多种教学模式。

　　及象教育的课程设计团队由一群经验丰富的教育专家组成，深知老年人的学习特点和需求，不仅注重知识的系统性和实用性，更融入了趣味性和互动性，让学员在轻松愉快的氛围中掌握新知识，从大纲的制定到内容的编排，都经过团队成员的反复推敲和打磨，力求做到精益求精。

　　教研团队则是及象教育课堂上的灵魂人物，运用生动的语言和丰富的案例，将抽象的概念具体化，复杂的问题简单化，让学员能够轻松理解并掌握。同时，他们还注重与学员的互动，鼓励学员提问、讨论，激发他们的学习热情和思考能力。

　　除了课程上的创新，及象教育还致力于打造社区化的学习平台，满足老年人的精神文化需求。傅晓风表示，线上教育不像线下教育“看得见、摸得着”，缺乏互动性和温度，因此，及象教育在开发线上学习工具的同时，也注重打造有温度的互联网社区，课堂在“有趣”之外还要有“温度”，让老年人在学习之余，能够感受到陪伴和温暖。

　　及象教育通过构筑基于老年人兴趣点的网络平台，让老年人可以在线和老师、同学们交流和互动。同时，及象教育还鼓励老年人输出作品，将学习成果与日常生活结合起来，分享到朋友圈和学习社区，从而收获成就感和满足感。

　　创新引领，持续激发新活力

　　及象教育的探索和实践为民办老年教育的发展提供了新的思路和方向，通过不断创新和差异化发展，不仅能够为中老年人提供更加丰富、多样的学习选择，还能够助力扩大教育“基本盘”，带入更多优质教育资源。

　　此次京津冀养老协同发展研讨会的召开，不仅为养老和教育行业的交流与合作提供了平台，也为民办老年教育的发展注入了新的动力。未来，随着老年人口的不断增加和养老需求的多样化发展，民办老年教育将迎来更加广阔的前景，及象教育将继续秉承“以学员为中心”的教育理念，不断创新和迭代课程，打造更加有温度、有趣味性的学习平台，为老年人提供更加优质的教育服务，推动中老年教育事业的繁荣发展。

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