江苏省南京梅园中学新生开始学习跳校园集体舞，练习男女一起跳时，大家都不好意思地把头低下来，一位男生更是从口袋里抽出一张面纸，往手上一放，再让对面的女生把手放上去，惹来所有人的笑声，其他同学见状也拿出面巾纸效仿。跳了几圈，后面几排竟然变成了男生和男生，女生和女生搭档。

   校园舞因打破男女生接触的“禁忌”遭遇尴尬：江苏学生跳集体舞、牵手时用面巾纸隔开并非唯一，据媒体报道，郑州小学生羞跳集体舞、小手缠上了红领巾，而湖南校园舞搂腰新动作也因男女生尴尬而被取消......在这样的尴尬中，推广校园集体舞当初引发的可能导致孩子“早恋”的争议，似乎得到了验证。

   当前，社会、家长对集体舞争论最多、担心最多的就是“跳舞会否引发早恋问题”。对此，某学校校长认为，事实上“不跳舞学生也会早恋”。他同时也表示，不少家长仍持有“早恋猛于虎”的观念，甚至连孩子成绩出现波动，都不可避免会有部分家长将责任推到“集体舞”上，学校会对推广校园集体舞谨慎对待。  

   心理专家筱丹女士指出，校园集体舞绝非诱发“早恋”的主因。羞涩是人之本性，在推广校园集体舞时出现种种尴尬，其实也是正常现象。男女生之间的关系本来就是很朦胧的。每个人都经历过少年时期，也有过少年时期的无知，甚至有人因无知犯下过悔恨莫及的错误。在少年时候保持一点羞涩，并不是坏事。因此，对青少年进行性教育就尤为重要。

   筱丹女士表示，小孩子在3岁前性别意识已经形成，这期间家长应进行“潜移默化”的性教育，如根据性别不同给孩子穿适合的衣服、玩具，让婴幼儿形成正确的“心理性别”，使孩子的心理成长与其自身性别一致。孩子14岁前最好知道关于如何对待异性的知识，因为这段时间正好是孩子的发育期，适当了解能让他们正确对待自己身体发生的变化，正确对待“异性”，避免通过网络等其他渠道对性产生错误的理解，因为这样容易诱发少年性冲动和性犯罪，或者产生性压抑、性心理障碍等，使心理健康出现问题。