2018年4月13日，华夏医院检验科迎来了形式创新后的第一次春季读书报告会。此前，基于对同学们参与读书报告的感受及以讲授为主缺乏讨论氛围的现状，科室在广泛征求和听取意见后决定试行形式创新：讲者由4名减少为2名，每次报告不仅规定开始时间也规定结束时间，报告时间缩短，每期报告次数增加，规定每期参加最低次数，不要求每次参加，同学可根据提前公布的报告内容及自己的时间进行选择。

　　“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子这句话揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱和兴趣。检验科的实习生及医师们都有各自不同的亚专业学科，对不同领域有不同的兴趣爱好。形式创新后让同学自主选择自己感兴趣的专业和内容参加读书报告，激发同学的学习热情。 

　　见缝插针挤时间，让同学自主选择时间参加读书报告。检验科的学生分布在不同岗位，读书报告的学习时间与自己工作时间时有冲突，每个人能参加读书报告的学习时间也不尽相同，检验科2018年春季读书报告的统筹安排上充分考虑了这个问题，自主选择时间，每次时间固定1小时，让同学们有时间参加读书报告。

　　创新学习签到、评价制度，确保出勤率和客观评价。为了简便学习签到和评价，实行网络签到。深化互动教学模式，加强学习的互动性。2018年春季读书报告特别注重学习的互动性，为丰富读书报告内容，报告者向参加学习的同学进行互动提问，讲者和听者双方可就此进行有效交流和分享，互动讨论氛围轻松浓郁，参会导师反而可以旁观同学们的交流，提高了读书报告的质量和参与度。

　　参加此次读书报告的同学表示，通过对检验科2018年春季读书报告相关制度的完善创新，从我们的角度考虑了许多问题，在制度的设计上更加人性化，使我们自己有了更多的自主选择，增强了学习的针对性和有效性，会上大家听讲更认真了，玩手机的现象没有了，让大家实实在在有收获，确保读书报告取得了实效。