自闭症儿童被称作“来自星星的孩子”

　　探索科学救助之路

　　自闭症是一种对人类破坏性巨大的广泛性发育障碍，又称为孤独症。一般起病于3岁，集中表现为三大核心症状，即社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。20世纪60-70年代有“冰箱母亲”的说法，把自闭症归咎于父母教养不当，后来被证明是错误的，但有研究证明基因遗传或变异占有主导因素，而与父母的文化程度及经济条件并无必然的联系。

　　2004年，留学归来的孙梦麟女士投身到中国自闭症儿童的康复教育的行列，创办了五彩鹿儿童行为矫正中心，成为最早一批专业从事自闭症研究与教育的专业知识分子。当时在国内，人们对自闭症的认识还不成熟，存在很多误区，在教学和康复训练方面更是一片空白。孙梦麟认识到，光有爱心无法帮助这些孩子，如何找到一条行之有效的救助之路，成为摆在她面前最重要的问题。

　　从2004年至2010年的6年间，孙梦麟频繁往返于从北京到世界各地的自闭症康复训练机构，访问、学习、交流，参加各种自闭症国际交流会议，先后引进了“应用行为分析”理论、“回合实验教学法”、“结构化教学”、“地板时光”、“幼儿综合行为训练”、“自然情境教学”、“自然教育策略”、“图片沟通系统”、“TEACCH”教学法等多项自闭症干预方法。

　　位于北京朝阳区的五彩鹿儿童行为矫正中心

　　有比较才有鉴别，所有方法的引进、本土化和科学实践，让孙梦麟逐渐探索出一条中国式干预之路，形成一套完整的训练方法体系，融会贯通于自闭症儿童的日常教育训练中。2009年，孙梦麟访问美国皇后学院，双方建立紧密的合作关系，持续为五彩鹿改进自闭症康复技术。2011年，与美国自闭症研究和教育专家王培实博士合作，开展集体生活训练模式;2012年，与挪威著名自闭症研究专家斯蒂芬教授合作，实施扩大与替代沟通干预方法;2018年正式取得鲁道夫·罗宾斯中国资格，首次在中国内地开展音乐治疗方法，五彩鹿也成为中国自闭症领域科学干预体系的行业推动者。

　　自闭症教育康复的“道”与“术”

　　作为国内自闭症教育康复领域的领军人物，孙梦麟目前担任中国残疾人协会孤独症康复专业委员会副主任委会，五彩鹿自闭症研究院院长。2011年，五彩鹿与北京师范大学共同翻译出版了挪威专家斯蒂芬的专著——《走出自闭—发展障碍儿童，青少年和成人的沟通辅助技术》，2014年，首次发布《中国自闭症儿童发展状况报告》。

　　耶鲁大学音乐学院院长Robert Blocker 先生参访五彩鹿

　　总结十五年的艰辛探索，孙梦麟悟出了，在自闭症儿童的教育康复中必须坚守初心，处理好“道”与“术”的关系。所谓道就是科学的干预理念，培养孩子的自信心与兴趣，所谓术就是科学的干预方法和体系，一道多术，通过跨学科不同职业背景的专业人员共同努力，为自闭症儿童的康复教育做出贡献，共建和谐、美好家园。

　　五彩鹿最早从美国引入“应用行为分析理论(ABA)”，在这一理论的统领下，运用国际上有充分科学数据，证明对大多数自闭症儿童有效的前提法、行为法、幼儿综合行为训练、共同注意法、示范法、自然教育策略、同伴教育策略等14种方法，针对自闭症儿童的“社会交往障碍”、“语言和沟通障碍”及“刻板行为”等三大核心障碍，采用个别训练与集体生活训练相结合的方式，让他们在生活、游戏当中锻炼语言，学会交友，学会游戏，增长生活技能。不仅如此，在对自闭症儿童抢救干预的同时，还针对每个家庭进行入户指导，同步培训，对离园儿童给予持续支持等等。

　　在长期教学与康复实践中，五彩鹿培养了一批具有丰富实践经验和理论水平的专业教师。2012年，五彩鹿的技术骨干承担了“北京市自闭症教师培训班”的授课任务。如今，五彩鹿的教师团队，已成长为中国自闭症康复领域里的一支“劲旅“。

　　天才或残疾需要正确的“干预观”

　　对于自闭症儿童，一直以来都存在着某种认识上的误区，人们常常以为，自闭症儿童具有某种特殊的天分，尤其是在艺术或数理方面。持有这种观点的人，还借用一句经典说，上帝为你关上一扇门，必定为你打开一扇窗。但科学的数据表明，可能有2-10%的自闭症患者有这些特殊的天分。他们只是极少的一部分，大部分的自闭症患者的生存状态依然堪忧，这部分家庭也面临着很大挑战。

　　五彩鹿与美国纽约城市大学皇后学院建立校际合作

　　孙梦麟此前在接受新华网记者采访时表示，自闭症发生的病因不明，目前全球的研究还没有找到自闭症产生的原因，其次，自闭症的致残率极高，如不及时进行早期干预，会有不可逆转的严重后果，再者，自闭症无法根治，只能通过教育康复减轻并融入社会。

　　问题的关键是，我们对自闭症儿童进行关注、接纳和献爱心的同时，必须树立正确的“干预观”。孙梦麟说，从实践来看，教育康复仍是最好的最有效的干预方法之一，通过几千例自闭症儿童的教学实践，自闭症儿童的语言发展率达到95%以上，100%在训儿童都有质的飞跃，约30%的儿童可以回归普通学校。

　　五彩鹿学校的教师正在给孩子上课

　　目前，五彩鹿已建成具有完全自主模式的“自闭症教育康复管理平台”，建立了国内最大的数据库，让干预结果有据可依。五彩鹿还与美国纽约城市大学皇后学院建立校际合作，互派学员，与挪威奥斯陆大学教授斯蒂文教授团队，开展为期三年的科研合作项目。

　　2007年12月，联合国大会一致通过决议，宣布每年4月2日为“世界自闭症关注日”。15年来，全球各地为自闭症患者及其家庭在科学研究、教育康复、社会接纳、关爱救助等诸多方面，给予了持续不断地关注与行动。作为国内最早的自闭症儿童康复教育机构，五彩鹿及其创始人孙梦麟女士与国际社会一道，为改善中国自闭症患者的境遇，进行了不懈努力，始终致力于创建一个平等、宽容的社会融合环境，点亮更多孤独的星。

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